一、單項(xiàng)選擇題

　　1.(　　)的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。

　　A.專(zhuān)業(yè)技能

　　B.專(zhuān)業(yè)情操

　　C.專(zhuān)業(yè)知識(shí)

　　D.教學(xué)方法

　　2.我國(guó)制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是(　　)。

　　A.人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

　　B.科學(xué)發(fā)展觀

　　C.“三個(gè)代表”思想

　　D.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的教育理論

　　3.教師不再受外部評(píng)價(jià)或職業(yè)升遷的牽制，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展。說(shuō)明教師成長(zhǎng)進(jìn)入了(　　)。

　　A.鞏固階段

　　B.生存階段

　　C.更新階段

　　D.成熟階段

　　4.下列不屬于我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利是(　　)。

　　A.人身自由權(quán)

　　B.人格尊嚴(yán)權(quán)

　　C.受教育權(quán)

　　D.選舉權(quán)

　　5.學(xué)校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓(xùn)，但按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)扣除張老師500元的績(jī)效工資。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定(　　)。

　　A.節(jié)約了辦學(xué)成本

　　B.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理

　　C.體現(xiàn)了按勞取酬

　　D.侵犯了教師權(quán)利

　　6.《教育法》第十條規(guī)定：“國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國(guó)家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了教育法的(　　)原則。

　　A.方向性

　　B.平等性

　　C.公益性

　　D.全面性

　　7.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了(　　)。

　　A.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德

　　B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德

　　C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德

　　D.廉潔從教的職業(yè)道德

　　8.首個(gè)具有法律約束力的國(guó)際公約，并涵蓋所有人權(quán)范疇，保障兒童在公民、經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)中的權(quán)利的是(　　)。

　　A.《兒童權(quán)利公約》

　　B.《未成年人保護(hù)法》

　　C.《預(yù)防未成年人犯罪法》

　　D.《國(guó)際兒童法》

　　9.在幼兒園實(shí)踐中.某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違背了(　　)。

　　A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則

　　B.尊重幼兒原則

　　C.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則

　　D.實(shí)踐性原則

　　10.幼兒園某小朋友的一件玩具找不到了，在那里傷心地哭，教師讓其他小朋友排成一隊(duì)并逐一摸他們的小兜，看看誰(shuí)兜里有該幼兒的玩具。教師的行為侵犯了幼兒的(　　)。

　　A.隱私權(quán)

　　B.名譽(yù)權(quán)

　　C.健康權(quán)

　　D.生命權(quán)

　　11.李強(qiáng)是“富二代”，經(jīng)常把平板電腦、智能手機(jī)帶到學(xué)校，還常常向同學(xué)炫耀。作為帶班教師，你會(huì)(　　)。

　　A.不必理會(huì)，這是李強(qiáng)自己的事

　　B.把家長(zhǎng)叫到幼兒園，讓家長(zhǎng)處理

　　C.批評(píng)李強(qiáng)，因?yàn)樯险n玩平板電腦、經(jīng)常炫富是不對(duì)的

　　D.與李強(qiáng)推心置腹地談?wù)?，讓李?qiáng)認(rèn)識(shí)到炫富的壞處

　　12.在一堂科學(xué)課上，孩子們就其中延伸出來(lái)的一個(gè)新問(wèn)題發(fā)生激烈爭(zhēng)論，各執(zhí)己見(jiàn)。此時(shí)，老師應(yīng)采取的合理措施是(　　)。

　　A.因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生課后探究

　　B.及時(shí)干預(yù)，強(qiáng)行制止學(xué)生爭(zhēng)論

　　C.暫停教學(xué)，即時(shí)請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人員

　　D.不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)爭(zhēng)論

　　13.方老師是個(gè)比較有個(gè)性的老師，他上的課非常受孩子們喜歡，但是他不注重衣著，常常邋里邋遢地出現(xiàn)在課堂上。如果你是方老師的同事，你會(huì)(　　)。

　　A.不跟方老師說(shuō)，上好課就可以了

　　B.委婉地跟方老師說(shuō)既要上好課，也要注意自己的形象

　　C.跟方老師說(shuō)邋里邋遢的遭人厭，以后要改正

　　D.不跟方老師說(shuō)，這是方老師自己的事

　　14.根據(jù)《兒童權(quán)利公約》，為確保兒童能夠從多種的國(guó)家和國(guó)際來(lái)源獲得信息和資料，各締約國(guó)應(yīng)該采取的措施不包括(　　)。

　　A.保護(hù)兒童免受不良信息和資料之害

　　B.鼓勵(lì)兒童著作和普及

　　C.鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)有益兒童的玩具和游戲

　　D.鼓勵(lì)散播有益于兒童的信息和資料

　　15.教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是(　　)。

　　A.參與民主管理權(quán)

　　B.科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)

　　C.教育教學(xué)權(quán)

　　D.獲取勞動(dòng)報(bào)酬和享受福利待遇權(quán)