教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生在演唱的時(shí)候，不要在大跳時(shí)唱出下滑音，如果學(xué)生出現(xiàn)下滑音，就再練習(xí)唱大跳的歌譜。

(2)低聲部(教師出示低聲部詞譜)。

① 演唱低聲部歌譜。

教師：教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)最后兩個(gè)音大跳的音程。

② 練習(xí)低聲部的歌詞。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生在演唱的時(shí)候唱準(zhǔn)節(jié)奏。

(3)二聲部合唱。

① 演唱歌詞。

教師：教師指導(dǎo)學(xué)生聲部間要均衡，不僅要演唱自己的聲部，還要聽(tīng)著另一個(gè)聲部的聲音，前半句聲音稍強(qiáng)，后半句稍弱一點(diǎn)，表現(xiàn)出輪唱的層次感。

② 激發(fā)情感。

教師：指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出與朋友一起跳舞、做游戲的歡快情感，再進(jìn)行演唱。

③ 感受背景。

教師：你們知道我們游玩的阿維翁大橋是什么樣子嗎？

欣賞視頻：阿維翁大橋。

在一個(gè)這么古老，這樣美麗的城市里一邊跳舞一邊唱歌，一定是非常快樂(lè)的，我們帶著這種歡樂(lè)、幸福再來(lái)演唱這首歌曲。

④ 隨歌曲《在阿維翁大橋上》伴奏有感情地演唱歌曲。

三、表現(xiàn)歌曲

1. 用不同的表演形式進(jìn)行表演。

學(xué)生自由分組，創(chuàng)編動(dòng)作和演唱形式進(jìn)行表演。