課 時：2課時

　　課 型：造型表現(xiàn)

　　教學目標：1 認知目標：通過了解學習自行車的基本結(jié)構，學習線造型的表現(xiàn)方法。

　　2 情感目標：通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣以及認真細致的習慣。

　　3 能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力和線造型能力。

　　教學重點：了解自行車的基本結(jié)構，學習線造型的表現(xiàn)方法。

　　教學難點：如何用線造表現(xiàn)自行車。

　　突破方法：通過對自行車的觀察，分析、引導學生細致、認真的觀察、表現(xiàn)來解決重難點。

　　教學評價：1 能否了解自行車的基本結(jié)構以及線描自行車的表現(xiàn)方法。

　　2 能否在學習過程中體驗美術學習活動的樂趣。

　　課前準備：不同種類的自行車，素描用具。

　　注意事項：1 對學生的思維進行啟發(fā)、引導。使其表現(xiàn)出的自行車局部結(jié)構合理。

　　2 學生對注意發(fā)現(xiàn)鼓勵運用的好的線條的同學。

　　教學程序：

　　一 表演 回憶 發(fā)表

　　提出問題

　　1 你喜歡自行車嗎?按功能分自行車分為哪幾種?

　　2 這些車有什么共同特點?

　　3 你能畫出自行車的某個小局部嗎?

　　評價：能否了解自行車的基本結(jié)構和原理。

　　二 觀察 賞析 感受

　　1 展示學生作品。學生交流，怎樣表現(xiàn)。

　　2 引導學生注意觀察自行車各部分相互之間的比例和線的銜接等。

　　評價：能否體驗精細的描寫方法。

　　三 思考 探索 創(chuàng)作

　　1 教師演示，從離自己最近的部位開始，把握好整體之間的大小關系，用豐富的線條畫出局部特點。

　　評價：能否大膽表現(xiàn)。

　　四 展示 延伸

　　1 學生進行自行車寫生，個人、小組之間互相評價。

　　2 小結(jié)學習情況

　　3 請同學談各自的收獲，課后畫一幅自行車寫生作業(yè)。

　　評價：能否客觀評價自我的收獲和努力方向。

　　課后活動：

　　板書設計：

　　自行車局部寫生

　　功能不同的車 方法

　　普通 賽車場 山地 先整體后局部