2019甘肅教師資格網(wǎng)實時為考生提供新鮮全面的備考資料，助力考生迅速備考。今天為大家講解的是小學綜合素質(zhì)教師資格證筆試考情分析備考指導，希望能帶給大家?guī)椭Ｗ４蠹铱荚図樌丁?/p>

　　"教師是太陽底下光輝的職業(yè)"很多人都有當老師的憧憬。在小學教師資格證考試中考查兩大科目：科目一是綜合素質(zhì)、科目二是教育基礎(chǔ)知識;而中學教師資格證中考查三大科目：綜合素質(zhì)、教育基礎(chǔ)知識、學科專業(yè)知識。每一學科滿分150分，考試時間120分鐘。分析歷年考試考題可知，這兩科題型和考察知識保持不變。接下來，我們就給大家介紹一下科目一與科目二這兩門學科的考情以及在備考時給大家的的建議。

　　一、綜合素質(zhì)

　　從試卷分值結(jié)構(gòu)上來看，主要是三類題型，分別為：單選題(29x2'=58')、材料分析題(3x14'=42')、寫作題(1x50'=50')。而在綜合素質(zhì)中共分為五個部分：職業(yè)理念(包括教育觀、學生觀、教師觀)、教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力(主要包括閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力、寫作能力)。從歷年教師資格證考試真題來看，每一部分知識會考察的題型如下表所示：

　　在備考中，職業(yè)理念這部分知識內(nèi)容簡單并且很少，但出題概率很大，所以是必得分的考點，希望大家可以學生觀、教師觀、教學觀這三大塊知識，并且多做練習題目，真正理解其內(nèi)涵，復習時練習的重點考點;法律法規(guī)這部分知識大家要著重識記重點法條，多做題目，不斷鞏固知識;職業(yè)道德規(guī)范主要是指三愛兩人一終身，這部分知識就希望大家可以把這六條職業(yè)道德理解并熟記，在答題時按照固定模版進行做題就可以，也是必得分的考點;文化素養(yǎng)這部分的知識就是考察大家的文化底蘊，就希望大家在平時可以多多積累知識、并且考試之前可以寫至少兩三篇作文進行寫作練習，形成作題思路，如果實在是沒有思路，可以根據(jù)答題模板進行做題。

　　1.【單選題】邱老師經(jīng)常梳理教學工作中遇到的問題，并運用教育學、心理學知識分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是( )。

　　A.教育教學的研究者 B.行為規(guī)范的示范者

　　C.心理健康的維護者 D.學生學習的組織者

　　1.【答案】A。解析：本題考察的知識點為教師的職業(yè)角色，題干中指出該老師經(jīng)常梳理教學中出現(xiàn)的問題并刻苦鉆研，體現(xiàn)了教師教育教學研究者的角色。

　　2.【單選題】依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人的社會保護不包括( )。

　　A.預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò) B.禁止拐賣，虐待未成年人

　　C.履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)未成年人 D.任何人不得在中小學教室吸煙

　　2.【答案】D。解析：該題選項容易出現(xiàn)混淆，提問的是對未成年人的社會保護不包括是哪選項。其中A、B均從社會角度出發(fā)，排除;剩余兩個選項中，有部分學生選擇C，要知道，根據(jù)《義務(wù)教育法》第四十三條"對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng)。"社會保護中具備此項。相反D選項發(fā)生在學校保護的范圍內(nèi)。應(yīng)屬于學校保護，所以答案選擇D。

　　3.【材料題】大學畢業(yè)后，曲老師到一所農(nóng)村中學當歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調(diào)到條件更好的學校去了，有的則步入了職業(yè)倦怠期，有幾所條件更好的城區(qū)學校想引進他，但他總是拒絕說："我從小在農(nóng)村長大，明白農(nóng)村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我。"

　　為了成為一名優(yōu)秀的歷史老師，曲老師經(jīng)常翻閱各種期刊雜志，以及時了解歷史學科的新信息，他還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學習，為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學習科學研究方法，并運用這些方法解決了一些教學問題。

　　曲老師說："臺上一分鐘，臺下十年功，當教師僅靠大學時代所學的知識遠遠不夠。"他堅持每天至少進行一個小時的閱讀，多年來從未間斷過，他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史領(lǐng)域的經(jīng)典著作之外，他還廣泛學習法學、地理學、社會學、美學等各個領(lǐng)域的知識。

　　問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析曲老師的行為。(14分)

　　3.解析：該老師的教育行為符合新課程背景下對教師的相關(guān)要求，是值得我們贊賞和學習的。

　　首先，新課改背景下的教師觀強調(diào)，教師應(yīng)該是教育教學的研究者。新課程要求教師應(yīng)該是一個研究者，在教學過程中以研究者的心態(tài)置身于教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對出現(xiàn)的教學問題進行研究。材料中，曲老師通過閱讀各種期刊雜志，了解歷史學科信息，提升自己分析和解決問題的能力，不斷學習科研方法，解決教學問題。

　　其次，新課改背景下的教師觀強調(diào)，教師在對待自我上不斷反思。材料中，曲教師自知大學所學的知識遠遠不夠，每天堅持閱讀一小時，也體現(xiàn)了終身學習的教育理念。

　　再次，新課改背景下的教師觀強調(diào)，教師在對待與其他教育者的關(guān)系上強調(diào)要合作，材料中，曲教師經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學習，提升自己的分析和解決問題的能力，體現(xiàn)了合作的教育理念。

　　因此，教師在教育教學過程中應(yīng)該運用新課程理念看待教師職業(yè)，樹立正確的教師觀，才能做好教書育人。

　　二、教育基礎(chǔ)知識

　　從考試分值來看，中學教師資格證科目二主要考察四類題型：單選題(21*2')、辨析題(4*8')、簡答題(4*8')、材料分析題(2*18');小學教師資格證比中學教師資格證考情復雜一些：單選題(20*2')、簡答題(3*10')、材料分析題(2*20')、教學設(shè)計(1*40')。

　　(一)教育基礎(chǔ)：

　　具體知識點：均為常規(guī)考點，教育學知識比重大于心理學，基礎(chǔ)教育課程改革考試比重較大。全題型備考，單選題常考考點：教育的屬性、教育家觀點、課程分類、教育研究方法、師生關(guān)系。材料分析題：關(guān)注新課改中學生觀和教師觀與實際教學情境的結(jié)合。

　　(二)學生指導：

　　常規(guī)考點，德育原則、身心發(fā)展規(guī)律、皮亞杰認知發(fā)展理論、學生安全與心理健康是近兩年考點。

　　(三)班級管理：

　　具體知識點：側(cè)重考查班主任的常規(guī)工作和課外活動類型，考查題型較簡單，多為選擇題，關(guān)注課外活動類型和班主任常規(guī)工作內(nèi)容。所占分值比重變化不大。

　　(四)教學設(shè)計：

　　小學科目考查，主要考查教學目標及重難點、文本解讀和導入環(huán)節(jié)為上次考試考點。題型通常為教學設(shè)計圖，加上一道單選題。

　　(五)教學實施：

　　具體知識點：單選題考查教學原則、教學方法和教學組織形式，材料分析題考查教學實施，分值比重較大。知識點：教學原則、教學方法、教學組織形式、學習動機。

　　(六)教學評價：

　　考查教學評價的種類，一般以單選題為主，位置比重較少。說明：試題難度適中，大部分為講義內(nèi)容，單選題和教學設(shè)計題都非常常規(guī)，簡單題有一定的難度，材料分析題難度不大，但仍需要認真復習備考。

　　1.【單選題】英國政府1870年頒布的《初等教育法》中，一方面保持原有的專為資產(chǎn)階級子女服務(wù)的學校系統(tǒng)，另一方面為勞動人民的子女設(shè)立國民小學、執(zhí)業(yè)學校。這種學制屬于( )。

　　A.雙軌學制 B.單軌學制 C.中間型學制 D.分支型學制

　　1.【答案】A。解析：19世紀歐洲把學校分為兩個互不相同的軌道：一軌是為資產(chǎn)階級子女設(shè)立的，從小學、中學到大學，具有較強的學術(shù)性;另一軌是為勞動人民子女設(shè)立的，從小學到中等職業(yè)學校，是為培養(yǎng)勞動者服務(wù)的。該種方式為雙軌制。

　　2.【單選題】否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育全做完政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特征?( )

　　A.生產(chǎn)性 B.永恒性 C.相對獨立性 D.工具性

　　2.【答案】C。解析：教育的相對獨立性是指教育相對于政治、經(jīng)濟、文化，有其自身的獨立性，教育的相對獨立性，主要表現(xiàn)在三個方面：一是：教育具有自身的繼承關(guān)系。二是：教育要受其他社會意識形態(tài)的影響。三是：教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。

　　大家在復習中，一定要注重教育基礎(chǔ)知識的復習，從同學們的通過率上來看，綜合素質(zhì)通過概率很高，所以大家要保證必得的分數(shù)拿到手，其次教育基礎(chǔ)知識雖然稍微有些難度，但是結(jié)合練習題進行鞏固相信大家也可以順利通過考試。

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