11、片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國社會(huì)主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項(xiàng)中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是(　　)

　　A.深化教育體制改革

　　B.積極推進(jìn)高考制度的改革

　　C.加速開展素質(zhì)教育，廢止考試制度

　　D.加大新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的力度

　　12、《中華人民共和國教育法》第五條規(guī)定了我國的教育方針，為保證貫徹依法治教的(　　)的原則提供了法律上的保障。

　　A.教育機(jī)會(huì)平等

　　B.堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向

　　C.教育法制統(tǒng)一

　　D.權(quán)利義務(wù)相一致

　　13、教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于(　　)和主干地位。

　　A.重要

　　B.首要

　　C.核心

　　D.主導(dǎo)

　　14、某籃球隊(duì)主教練規(guī)定，如果一號(hào)上場，而且三號(hào)沒有上場，那么五號(hào)與七號(hào)隊(duì)員中至少要有一人上場。如果主教練的規(guī)定被貫徹執(zhí)行了，一號(hào)隊(duì)員沒有上場的充分條件是(　　)

　　A.三號(hào)上場，五號(hào)與七號(hào)沒上場

　　B.三號(hào)沒上場，五號(hào)與七號(hào)上場

　　C.三號(hào)五號(hào)七號(hào)都沒上場

　　D.三號(hào)五號(hào)上場，七號(hào)沒上場

　　15、新課程改革要求教師的教學(xué)行為發(fā)生的變化表現(xiàn)在(　　)

　　A.在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思

　　B.在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評

　　C.在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑

　　D.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神

　　16、我們應(yīng)該全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義“四有”新人。“四有”是指(　　)

　　A.有態(tài)度、有素質(zhì)、有熱情、有能力

　　B.有知識(shí)、有理想、有道德、有毅力

　　C.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

　　D.有態(tài)度、有道德、有文化、有能力’

　　17、發(fā)生違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人比政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)(　　)

　　A.引咎辭職

　　B.受到黨紀(jì)處罰

　　C.追究行政責(zé)任

　　D.追究民事責(zé)任

　　18、張老師從教30年，一直關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)從教、待人和善、人際關(guān)系良好，但有時(shí)卻穿著奇裝異服來到學(xué)校，不太注意自己的儀表儀容。對張老師的職業(yè)修養(yǎng)最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)是(　　)

　　A.值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)，與儀表修飾無關(guān)

　　B.有待改善，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表修飾的結(jié)合

　　C.無可非議，穿著打扮是個(gè)人的自由與個(gè)性的表現(xiàn)

　　D.無關(guān)緊要，能夠熱愛學(xué)生，教書育人才最重要

　　19、熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的(　　)

　　A.為人師表

　　B.關(guān)愛學(xué)生

　　C.愛崗敬業(yè)

　　D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　20、素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是(　　)

　　A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　B.讀寫能力的培養(yǎng)

　　C.聽說能力的培養(yǎng)

　　D.交往能力的培養(yǎng)

　　21、學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的(　　)

　　A.條件

　　B.任務(wù)

　　C.途徑

　　D.結(jié)果

　　22、《中華人民共和國教師法》是為了(　　)，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展而制定的。

　　A.規(guī)范教師的執(zhí)業(yè)行為

　　B.明確教師的行動(dòng)規(guī)范

　　C.確保教育事業(yè)的發(fā)展

　　D.保障教師的合法權(quán)益

　　23、(　　)是教師最明顯、最直接、最富時(shí)代性的角色特征，也是教師角色中的核心特征。

　　A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

　　B.課程的開發(fā)者

　　C.課程的建設(shè)者

　　D.教育教學(xué)的研究者

　　24、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)

　　A.《論語》中有不少有關(guān)為人處世的格言警句，如“君子欲訥于言而敏于行”告訴我們做人要言語謹(jǐn)慎、行事敏捷;“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”是說看見賢人就應(yīng)該向他看齊，看見不賢的人就應(yīng)該反省自己

　　B.《紅樓夢》第五回，賈寶玉隨賈母等赴寧國府賞梅，午間去房間休息，看見房內(nèi)掛著一副對聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，寶玉覺得這副對聯(lián)蘊(yùn)含豐富，十分喜愛，銘記在心

　　C.《狂人日記》把批判的鋒芒指向舊中國幾千年“吃人”的歷史。在狂人看來，人人都想吃人，又害怕被人吃，人與人互相牽掣，結(jié)成一個(gè)連環(huán)，難以打破。文末發(fā)出了“救救孩子”的呼聲

　　D.美國作家海明威1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的作品《橋邊的老人》和《老人與?！肪?ldquo;老人”為主人公，前者表現(xiàn)了戰(zhàn)爭環(huán)境中人性的光輝，后者描寫了人的靈魂的尊嚴(yán)

　　25、在甲班的班長選舉中，有這樣的情況存在：所有的甘肅籍學(xué)生都擁護(hù)劉偉當(dāng)班長，所有的廣西籍學(xué)生都反對劉偉當(dāng)班長，有的男生是廣西籍學(xué)生。

　　如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)關(guān)于甲班的斷定也必定為真(　　)

　　A.有的男生反對劉偉當(dāng)班長

　　B.有的男生不是廣西籍

　　C.劉偉是甘肅籍學(xué)生

　　D.有的女生是廣西籍