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2016年教師資格證考試《小學綜合素質》通關訓練試題(2)二

時間:
2018-12-20 12:48:32
作者:
羅老師
閱讀:
來源:
甘肅教師資格網(wǎng)

  11、在Excel中,自動填充柄的自動填充功能可完成(  )操作。

  A.排序

  B.移動

  C.計數(shù)

  D.填充圖表

  12、面積最大、水體最深的大洋是(  )

  A.大西洋

  B.太平洋

  C.印度洋

  D.北冰洋

  13、某區(qū)屬中學和該區(qū)教育局之間的法律關系屬于(  )

  A.教育外部的法律關系

  B.隸屬型教育法律關系

  C.平權型教育法律關系

  D.絕對法律關系

  14、下列哪項觀點體現(xiàn)了素質教育的理念(  )

  A.學生應該什么都學,而且什么都要學好

  B.為減輕負擔,不給學生留作業(yè)

  C.不要學生考試,尤其是百分制考試

  D.教育應該使學生主動、生動、愉快地發(fā)展

  15、對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的理解,不正確的是(  )

  A.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是職業(yè)道德的基本要求

  B.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求。可以取代學校的其他各項規(guī)章制度

  C.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

  D.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》充分反映了新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對中小學教師應有的道德品質和職業(yè)行為的基本要求

  16、在Word編輯狀態(tài),要想設置行問距,應當使用“格式”菜單中的(  )命令。

  A.字體

  B.段落

  C.分欄

  D.樣式

  17、在我國的教育管理實踐中,學校對教師的行政處分決定以及對學生的處分決定,教師或學生如果不服的,無法通過(  )方式獲得救濟。

  A.教育行政復議

  B.教育申訴

  C.民事訴訟

  D.行政訴訟

  18、下列誤區(qū)中,屬于“對素質教育形式化的誤解”的是(  )

  A.素質教育就是不要“尖子生”

  B.素質教育就會影響升學率

  C.素質教育就是不要學生刻苦學習,“減負”就是不給或少給學生留課后作業(yè)

  D.素質教育就是多開展課外活動,多上文體課

  19、機體某一方面的機能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的(  )

  A.順序性

  B.階段性

  C.不平衡性

  D.互補性

  20、下列觀點符合《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的是(  )

 ?、俳逃虒W工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點,面向全體學生

  ②應該把學生的智育工作放在各項工作的首位

 ?、垡⒅嘏囵B(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,促進學生全面發(fā)展

 ?、芤龠M學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣

  A.①②③

  B.②③④

  C.①②④

  D.①③④

  21、吳老師在組織班會活動時,通常讓表現(xiàn)好的同學做主持人或做重點發(fā)言,而表現(xiàn)欠佳的則基本上是聽眾的角色。吳老師的做法(  )

  A.利于激勵學生

  B.有失教育公平

  C.便于班級管理

  D.違背因材施教

  22、頒布《中華人民共和國教育法》的國家機關是(  )

  A.全國人民代表大會常務委員會

  B.國務院

  C.全國人民代表大會

  D.教育部

  23、《教育:財富蘊藏其中》的報告書中提出了終身學習社會教育的四個關鍵問題,即學會做人、學會認知、學會做事和(  )

  A.學會共處

  B.學會合作

  C.學會學習

  D.學會共同生活

  24、下列不屬于教育行政規(guī)章的是(  )

  A.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

  B.《關于普及初等教育基本要求的暫行條例》

  C.《成人中等專業(yè)學校暫行條例》

  D.《普通高等學校招生暫行條例》

  25、大磊和程程是同桌。程程喜歡寫日記,記下自己每天的生活。大磊耐不住好奇心,有一天偷偷把程程的日記拿出來看。發(fā)現(xiàn)程程有多次被人家毆打的經(jīng)歷,而后將此事告訴了自己的好友,大家紛紛竊竊私語,嘲笑程程。大磊的行為侵犯了程程的(  )

  A.名譽權、隱私權

  B.司法保護權、隱私權

  C.名譽權、榮譽權

  D.榮譽權、隱私權

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