二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分。共42分)

　　30、某日，某小學三年級學生在音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時，坐在下面的王同學一直在說話。丁老師開始“警告”王同學：“在課堂上不要講話，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來!”但9歲的王同學沒有聽老師的話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場的學生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會，繼續(xù)上課。就這樣，王同學被封住嘴巴上完了音樂課，在同學們的笑聲中哭到了下課。

　　(1)當事人侵犯了學生的哪些權利?違反了哪些法律?應當承擔什么責任?

　　(2)本材料對我們有哪些啟示?

　　31、奇奇非常貪玩，經常完不成作業(yè)。一次，奇奇又沒做數(shù)學作業(yè)，數(shù)學老師很生氣，放學后把他單獨留在教室里補作業(yè)。這時數(shù)學老師突然想起家里有事要辦，看見奇奇還沒有補完作業(yè)，老師說：“補完作業(yè)才能回家，我一會兒回來檢查。”為了防止奇奇自己偷偷逃走，臨走時數(shù)學老師把教室的門上了鎖。由于家里的事很多，數(shù)學老師就把奇奇的事忘了。天越來越晚，奇奇一個人在教室里很害怕。他想出去，但是門被鎖上了，窗戶上有鐵欄桿。他拼命大喊，但學校里的人都走了，沒人聽得見。奇奇急得大哭起來，天很晚了，奇奇的爸爸才找到學校，當他和數(shù)學老師一起打開教室門的時候，奇奇已經哭得說不出話來。

　　試分析這位數(shù)學老師的做法。

　　32、小王任教于某市重點小學。他為人孤僻，不喜歡與人交往。他一直認為作為老師把課講好就可以了，因此平時很少與人交往，經常獨來獨往，我行我素。領導和同事都把他視為怪人，漸漸疏遠他。致使小王的工作越來越差。

　　材料中小王的做法對嗎?為什么?