同學(xué)們，開始上課。我們先來看大屏幕上的三幅圖畫。第一幅是猛然抽出玻璃杯下面的紙條，大家會發(fā)現(xiàn)玻璃杯怎么樣啊?哎，沒有動彈，還是原樣。我們再來看第二幅圖片，還是這個玻璃杯上面放一個硬紙板，上面再放一個雞蛋，猛然一抽硬紙板，發(fā)生了什么現(xiàn)象啊?哎，雞蛋掉入了玻璃杯。我們再來看第三幅圖。一輛小車上放著一個木塊，往前滑行，前面突然碰到了一個擋板，小車靜止了，那木塊呢?木塊還是繼續(xù)向前滑動。同學(xué)們想知道，這三個現(xiàn)象出現(xiàn)的原因嗎?這就是我們這節(jié)課要說的運(yùn)動與力的關(guān)系。(板書課題)

　　好，同學(xué)們，剛看完幻燈片有什么感想呢?老師來請一位同學(xué)回答一下。那位女生你來說一下。硬紙板抽走了為什么玻璃杯還留在原地呢?因為杯子原來是靜止的，抽出紙板后，杯子還保持著靜止的。在看運(yùn)動的小車，遇到擋板后，小車靜止了，小車上方的木塊還沒有靜止，因為木塊一直是處于運(yùn)動的狀態(tài)。這就是我們說的慣性。原來靜止的物體繼續(xù)靜止，原來運(yùn)動的物體繼續(xù)保持運(yùn)動的狀態(tài)，這就是我們所說的慣性。(1、慣性定義)

　　生活中慣性是無處不在的，老師來請大家舉例一下生活中的慣性。那位穿黑衣服的男生，你來說一下，他說我們在公交車的時候，如果司機(jī)急剎車，身體就會向前沖。那我們知道運(yùn)動著的物體會保持慣性，繼續(xù)向前運(yùn)動，可為什么沿著水平面運(yùn)動的物體還需要動力呢?我們知道我們所有運(yùn)行的車子都需要動力，如果沒有動力就會慢慢停止下來。為什么呢?接下來我們通過實驗來研究一下。