如果有一個小朋友霸占著滑滑梯，不給其他小朋友玩，你該怎么辦?

　　這是一道幼兒老師在實(shí)際教學(xué)活動中常會遇到的教學(xué)情境，很多同學(xué)遇到這道題目的時候，經(jīng)常會不知所措或三言兩語草草了之，然而，作為一位資深的學(xué)前教育老師，應(yīng)該采取科學(xué)合理的方式指導(dǎo)幼兒游戲。

　　答題要點(diǎn)：

　　1.幼兒分享意識不足，長此以往會出現(xiàn)作自私、任性、霸道的行為，作為教師應(yīng)及時指導(dǎo)和教育。

　　2.培養(yǎng)幼兒分享意識，當(dāng)看到幼兒霸占滑梯時，老師應(yīng)明確提出告訴：“滑梯時大家的，我們應(yīng)該大家一起玩”，組織其他幼兒一起參與游戲，當(dāng)該幼兒做出分享行為后，老師應(yīng)及時給予強(qiáng)化和鼓勵。教師也可以針對該幼兒尋找更好玩的玩具，與其他小朋友互動，并邀請幼兒說出感受，轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。

　　3.家園共育。孩子離園是，將孩子的表現(xiàn)客觀地反饋給家長，并給予家長切實(shí)可行的教育建議，例如在吃東西的時候引導(dǎo)幼兒先分享給長輩，給孩子講孔融讓梨的故事等等。家園協(xié)調(diào)一致，共同引導(dǎo)孩子健康快樂成長。

　　4.總結(jié)提升。活動結(jié)束后，我會認(rèn)真反思，分析該幼兒的特點(diǎn)，調(diào)整游戲材料的投放方式，改善幼兒游戲環(huán)境，滿足幼兒的個性需求，讓每一名幼兒都在快樂中全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　回答完畢!謝謝!

　　在遇到實(shí)際教學(xué)中保教類的題目時，請同學(xué)們回想學(xué)前教育相關(guān)理論，以《綱要》和《指南》為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合幼兒園游戲指導(dǎo)，學(xué)前心理學(xué)等相關(guān)知識回答問題。該題中，幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)和游戲指導(dǎo)，也將成為論證題目時所用。因此，我們應(yīng)秉持一切為了孩子，將自己假象成一位資深的學(xué)前教育一線教師，入情入境地回答此類結(jié)構(gòu)化題目，做到有條不紊，條理清晰。