(一)表演劇情：

按照所需人物角色，推薦學(xué)生表演劇情。(師：發(fā)道具，學(xué)生的妝扮及表演的配合。生：演員展現(xiàn)個(gè)性，提高理解和表現(xiàn)力；其他學(xué)生當(dāng)觀眾，進(jìn)一步理解劇情，感受氣氛。)

根據(jù)學(xué)生表演劇情的進(jìn)展，再次出示劇情梗概和人物特點(diǎn)。 (讓學(xué)生加深對(duì)作品情節(jié)的理解和感受音樂(lè)的渲染藝術(shù)。)

(二)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：

欣賞《飲酒歌》全曲

生：分三大組——大部分學(xué)生參與合唱；愛(ài)好聲樂(lè)的學(xué)生根據(jù)《飲酒歌》內(nèi)容邊領(lǐng)唱邊加以相應(yīng)的表演；愛(ài)好舞蹈的學(xué)生隨音樂(lè)翩翩起舞，將這三部分合為一體。

發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，把《飲酒歌》整體表現(xiàn)完整，用錄像機(jī)錄制下來(lái)，供學(xué)生隨時(shí)觀看他們自己表演的《飲酒歌》，人人參與，激發(fā)興趣學(xué)習(xí)效果。

四、小結(jié)與作業(yè)

(一)師：今天我們學(xué)習(xí)了歌劇《茶花女》，了解了什么是歌??？ 歌劇音樂(lè)的特點(diǎn)？歌劇在渲染人物時(shí)所起的作用等，通過(guò)表演和演唱，增進(jìn)了大家對(duì)歌劇的熟悉，希望大家能喜歡歌劇這種音樂(lè)表現(xiàn)形式，領(lǐng)悟歌劇的精粹。

作業(yè)：

(二)發(fā)動(dòng)學(xué)生自己尋找這一時(shí)期的浪漫主義音樂(lè)作品。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思